اقتصاد مقاومتی

وظیفه طلبه

در سال اقتصاد مقاومتی تولید - اشتغال

حوزة های علمیه پیش از انقلاب توان مهندسی کلان فرهنگی و بنیان‌گذاری فرهنگ اسلامی در سطح جامعه جهانی را نداشت و از مجاری قدرت اجتماعی و تأثیرگذاری بر کلان جامعه محروم بود، بدین‌ جهت بیشتر به طراحی، توسعه، ترویج و دفاع از نظام معرفتی دین می‌پرداخت و در کنج ضعف و انزوا و محدودیت به همین مقدار بسنده کرده بود. اما با پیروزی انقلاب اسلامی و توسعة اختیار عالمان دین، مسئولیت‌های سنگین‌تری بر دوش حوزویان قرار گرفت. حوزة امروز باید در صدد ارائه الگوی همه‌جانبة ادارة جامعة اسلامی ـ و غیر اسلامی ـ بر اساس آن نظام معرفتی و حرکت به سوی تمدن‌سازی اسلامی باشد. این نسل بر خلاف نسل اول که وظیفه‏اش به هم زدن بنیان جامعه و فرهنگ کهن آن بوده وظیفه‏اش پی‌ریزی یک فرهنگ نو، جامعه نو و تمدن جدید است. بنابراین کارکردها و رسالت‌های حوزه، پیش و پس از انقلاب، بسیار متفاوت گشته و در پرتو آن نقش‌ها و کارکردهای طلبه نیز توسعه یافته است.

امروزه طلبه می‏تواند از نیرو، استعداد، فرصت و امکان خود در زمینه‏های مختلف بهره گیرد و انواع خدمات ارزشمند اجتماعی را بر عهده گیرد. یک روحانی می‏تواند پزشک باشد و علاوه بر تبلیغ دین به معالجه و درمان مردم بپردازد، روحانی می‏تواند با کودکان و نوجوانان انس گیرد و به آن‏ها خط و املا و ریاضی و زبان بیاموزد، روحانی می‏تواند در یک موسسة مالی ـ اعتباری سهیم باشد و در بهبود اقتصاد کشور خویش نقشی ایفا کند. روحانی می‏تواند به تولید محصولات کشاورزی، دام یا فرآورده‏های صنعتی اقدام کند، روحانی می‏تواند خدمات فنی و حرفه‏ای ارائه دهد…

سال 1396 از سوی رهبر معظم انقلاب سال اقتصاد مقاومتی تولید و اشتغال نامگذاری شده. در این سال به تناسب نام نیز طلبه نیز وظیفه خاصی دارد .در حوزه بیرونی طلبه نیز باید در راستای فرامایشات رهبری از تولید داخل استفاده نماید و در همه عرصه های اداری و غیر اداری از ساخت و ساز در بنای حوزه های علمیه تا خرید وسایل داخل آن و تا امکانات و اقلام خوارکی حوزه ها تلاش شود از کالای ایرانی استفاده شود و از کارگر ایرانی حمایت صورت گیرد تا هم تولید داخل رونق گیرد و هم در امتداد آن اشتغال صورت پذیرد.

در درون حوزها نیز باید درجهت تولید گامی بزرگ و همراه با تحول برداشته شود. برای تولید درحوزها باید دید وظیفه حوزه تولید چه چیزی است؟

میدانیم که از گذشته های دور طلبه وظیفه فهم دین، ابلاغ پیام دین و دفاع از دین، را در جامعه به عهد داشت است.  وخوب میدانیم که طلبه نیرویی است که باید در خدمت رسالت‏های انبیا، امام زمان ‌علیه السلام و حوزه‏های علمیه قرار گیرد. از میان این رسالت‏ها، فهم دین ـ در حدود ممکن ـ بر ابلاغ و اجرای دین تقدم دارد و قطعاً دورة زمانی مشخصی را باید به این مهم اختصاص داد. در این دوره، عمدة توان و وقت طلبه باید صرف آموختن معارف دینی و به‏دست‏آوردن مقدمات آن گردد و هر فعالیت دیگری، به ‏شرطی در زمرة فعالیت‏های صنفی طلبه قرار می‏گیرد که در همین راستا باشد.

اما بعد از خواندن این دوره مقدماتی جامعه از طلبه انتظار دارد:

مجتهد: روحانی باید به دنبال کسب تخصص در نحو و صرف و  قران و حدیث ، فقه و اصول ،فلسفه و تاریخ و روان‌شناسی و اقتصاد و علوم سیاسی… باشد و هیچ گاه خود را از طلب علم دور نداند.

استاد :روحانی باید آموزه‏های فقهی، اخلاقی و معرفتی اسلام را به خوبی دریافته باشد و شیوه آموزش آن را به طلاب و حتی دانشجویان مستعد بداند.

معلم: روحانی همچنین باید بتواند دروس عمومی معارف و زبان عربی در مدارس راهنمایی و دبیرستان دولتی و غیردولتی را دانش آموزان آموزش دهد.

مربی قرآن: از روحانی انتظار می‏رود که مربی خوبی برای قرآن و حدیث باشد. و درجهت تربیت حفاظ، قاری، مربیان قرآن دیگر گام بر دارد.

محقق: از روحانی انتظار می رود که یک محقق خوب درحوزه علوم اسلامی باشد و بتواند تالیفات ناب در حوزه معارف دین به جامعه ارائه دهد.

مبلغ : از طلبه توقع آمادگی برای ابلاغ پیام خدا به مردم در هر منطقه و در هر شرایطی وجود دارد.

پاسخگو مسایل شرعی : جامعه حق دارد روحانی را پاسخ‌گوی پرسش‏های و سوالهای شرعی خود بشناسد.

مربی تربیتی -پرورشی: جامعه حق دارد روحانی را مسئول تربیت اخلاقی ـ دینی نسل نو و آموزش معارف قرآن و روایات بداند.

مشاور دینی: جامعه می‏تواند از روحانی انتظار گره‌گشایی و بن‏بست‌شکنی در تلاطم‏های روحی و بحران‏های فکری اعتقادی داشته باشد.

پاسخگو به شبهات: روحانی مسئول دفاع از معارف دینی در مقابل تهاجم فکری و عقیدتی جبهة کفر است.

سیاست مدار: از روحانی انتظار می رود تجزیه و تحلیل مسائل سیاسی دنیای جدید را به خوبی بشناسد و حتی خویش در مشاغل سیاسی کشور وارد شود.

 سواد رسانه ای: در دنیای امروز اگر روحانی هنر توسعة دین‏داری و عبودیت را در فضای رسانه ای و شبکه های اجتماعی داشته باشد بهتر می تواند ندای اسلام را به گوش جهانیان برساند .

مسئول فرهنگی: طلبه باید توانایی ورود در نهاد های زیر به عنوان یک مسئول فرهنگی داشته باشد؛

·        مسئولیت عقیدتی سیاسی نیروهای مسلح (نیروی انتظامی، ارتش و سپاه)

·        مسئولیت فرهنگی، اسلامی در نهادها و سازمان‌های دولتی و غیردولتی

·        رایزنی فرهنگی در سفارتخانه‌های جمهوری اسلامی ایران

·        فعالیت فرهنگی در سازمان فرهنگ و ارتباطات اسلامی

·        فعالیت فرهنگی در وزارت فرهنگ وارشاد اسلامی

·        فعالیت فرهنگی در سازمان تبلیغات اسلامی

·        فعالیت فرهنگی در دفتر تبلیغات اسلامی

·        فعالیت فرهنگی در سازمان صداوسیما

·        امامت جمعه و جماعت

·        مشاغل حقوقی مثل : قضاوت وکالت سردفتری مشاوره و کارشناسی حقوقی

طلبه باید در مرحله نخست کیفیت تولید خویش را بالا ببرد و بهتر آموزش ببیند تا در نهایت هم بتواند دانش خویش را به اشتغال مفید تبدیل نماید و در هر کدام از این نهادها که قدم نهاد  مایه افتخار حوزه ها باشد و بهترین هادی برای هدایت مردم به سوی خدا و نجات جامعه از مسیرهای انحرافی باشد.